Спикер: Обуховская Анна, кандидат биологических наук, член-корр. МАНЭБ, заместитель ди-ректора по НМР СПб Лицей № 179.

Спикер: Арифулина Татьяна, Учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №6» Заинского муниципального района Республики Татарстан.

Спикер: Грейлих Натэла, кандидат педагогических наук, генеральный директор ООО » РОБОТРЕК», эксперт Центра компетенций по нормативному регулированию Цифровой экономики направление «Стандартизация», эксперт рынка «Нейронет», методолог Проекта «Нейрончик».

Аннотация: Презентация работы педагога в части знакомства детей с профессиями естественно-научной направленности. Отрывки из занятий по профессиям: орнитолог, агроном, эколог.

Спикеры:
Акулич Елена, заведующий детским садом, ГБДОУ «Детский сад № 45» Пушкинского района СПб;
Тванкова Надежда, воспитатель, ГБДОУ «Детский сад № 45» Пушкинского района СПб;
Демидова Татьяна, воспитатель, ГБДОУ «Детский сад № 45» Пушкинского района СПб;
Балан Ольга, воспитатель, ГБДОУ «Детский сад № 45» Пушкинского района СПб.

Аннотация: Основной вид деятельности детей в детском саду – игра. Она близка и понятна ребенку. Во время игры дети социализируются и знакомятся с окружающим миром. Формирование у детей научной и целостной картины мира требует от педагогов применения и других форм организации детской деятельности, наблюдений, экспериментирования, конструирования, моделирования и пр. Возникают определённые требования к компетентности педагогических кадров. Прежде всего умения разделять в учебной деятельности игру и другие формы.

Спикер: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя учебного центра Группы компаний «Крисмас», г. Санкт-Петербург.

Аннотация: Окружающий мир всегда интересует ребенка. Как поддержать этот интерес и одновременно реализовать образовательные задачи программы? В докладе обсуждаются условия формирования естественно-научных представлений: организация работы, взаимодействие детей и взрослых (педагогов, родителей), объяснение сложных понятий через простые примеры и правильность их использования, поддержка детской инициативы, интеграция разных видов детской деятельности, соблюдение баланса в использовании современных технологий и общения детей с природой, создание развивающей предметно-пространственной среды.

Спикер: Рыжова Наталья, доктор педагогических наук, кандидат биологических наук, профессор МГПУ, член Научного совета по проблемам экологического образования при Президиуме РАО

Аннотация: Основные условия, предпосылки, цель и задачи формирования основ естественно-научной грамотности у детей дошкольного возраста в условиях ДОО. Презентация регионального опыта инновационной деятельности дошкольных образовательных организаций Нижегородской области.

Спикер: Белоусова Римма, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой управления дошкольным образованием ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», г. Нижний Новгород.

Аннотация: Основные принципы обучения и их реализация в дошкольной образовательной организации в условиях интеграции ФОП и дополнительного образовательного проекта «Школьник и Дошкольник».

Спикер: Чиркова Евгения, ГБДОУ №76, Невского района Санкт-Петербурга.

Аннотация: Актуальные формы образовательной деятельности с точки зрения достижения максимальной результативности и поддержки образовательной мотивации детей, ориентированные на развитие: самостоятельности, критического и креативного мышления, освоения разнообразных методов получения информации об окружающем мире и знакомство с новыми технологиями.

Спикер: Абысова Вероника, старший методист ГБОУ Школа № 1412, г. Москва.

Аннотация: Опыт работы по формированию предпосылок естественно-научной грамотности на примере погружения детей старшего дошкольного возраста в сюжет сказки татарского писателя А. Алиша «Пчела и оса».

Спикеры:
Мавлюдова Ания, старший воспитатель МБДОУ № 68, г. Казань;
Абдуллина Диана, воспитатель МБДОУ № 68, г. Казань;
Хасанова Севара, воспитатель МБДОУ № 68, г. Казань.

Аннотация: Познавательная деятельность с воспитанниками среднего и старшего дошкольного возраста в рамках реализации проекта направлена на формирование простейших естественно-научных представлений о базовых и специфических условиях выращивания растений путем использования методов научного познания таких как: наблюдение, сравнение и эксперимент.

Спикеры:
Орешкина Наталья, старший воспитатель Детский сад №205 ОАО «РЖД», г. Мариинск Кемеровская обл.;
Долгова Маргарита, воспитатель, Детский сад №205 ОАО «РЖД», г. Мариинск Кемеровская обл.;
Цурканова Анна, воспитатель, Детский сад №205 ОАО «РЖД», г. Мариинск Кемеровская обл.

Аннотация: Ребенку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности. В старшем дошкольном возрасте ребенок задумывается о таких физических явлениях, как: магнетизм, свет, электричество, притяжение. Эксперимент, самостоятельно проводимый ребенком, позволяет ему создать модель естественно-научного явления и обобщить полученные действенным путем результаты, сопоставить их и сделать выводы о значимости физических явлений для человека.

Спикеры:
Солоненко Екатерина, старший воспитатель МБДОУ детского сада № 402, г. Екатеринбург;
Сичанбаева Юлия, воспитатель МБДОУ детского сада № 402, г. Екатеринбург.

Аннотация: Презентация проекта, направленного на формирование у дошкольников предпосылок естественно-научной грамотности на основе технологии мультипликации. Проект способствует расширению представлений о природе и явлениях окружающего мира в поисковой исследовательской деятельности, умений анализировать, обобщать, делать выводы, работать в команде.
Роль ситуационных задач в обучении, решая которые, дети учатся научно объяснять явления, планировать и проводить исследования, приводить доказательства, выявлять проблемы и находить их решение.

Спикеры:
Тимофеева Татьяна, старший воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 92». г. Братск, Иркутская обл;
Панина Светлана, воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 92». г. Братск, Иркутская обл.;
Кустова Марина, воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 92». г. Братск, Иркутская обл.

Аннотация: Презентация опыта экологического воспитания детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Спикеры:
Марченко Галина, старший воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 110» г. Братск, Иркутская обл.;
Смирнова Анна, воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 110» г. Братск, Иркутская обл.;
Суханова Анна, воспитатель МБДОУ «ДСКВ № 110» г. Братск, Иркутская обл.

Аннотация: Презентация проекта «Поколение Эко» для формирования осознанно-правильных экологических представлений и знаний о природе у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР через просветительскую, опытно-экспериментальную деятельность, при взаимодействии с разными категориями людей (студенты, дети детского сада, родители, педагоги).

Спикеры:
Амирова Ирина, заведующий МБДОУ «Детский сад №11» г. Челябинск;
Кожевникова Анна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №11» г. Челябинск.

Аннотация: Экологическое образование за счёт своего интегративного характера имеет ресурсы, позволяющие компенсировать образовательные дефициты у детей с тяжелыми нарушениями речи. Параллельно с этим возможна эффективная реализация ФОП ДО по данному направлению.

Спикеры:
Сюткина Елена, старший воспитатель МБДОУ Детский сад №27 комбинированного вида г. Екатеринбург.

Аннотация: Презентация проекта по экологическому воспитанию с учетом регионального компонента, в городе где есть металлургическая промышленность.

Спикеры:
Горина Екатерина, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 13» г.о. Выкса, Нижегородская область;
Лунькова Наталия, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 13» г.о. Выкса, Нижегородская область.

Аннотация: «Агрокомплекс Росток» как средство детской познавательно-исследовательской деятельности.

Спикеры:
Удинцева Светлана, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 28», г. Ирбит Свердловская обл.;
Свинкина Елена, педагог дополнительного образования, МАДОУ «Детский сад № 28», г. Ирбит Свердловская обл.;
Григорьева Ирина, заведующий МАДОУ «Детский сад № 28», г. Ирбит Свердловская обл.

Аннотация: Эколого-образовательные территории макро и микро среды ДОО.

Спикеры:
Томилова Ирина, педагог МБДОУ «Детский сад №6 «Светлячок» г. Нижний Новгород;
Горина Наталья, педагог МБДОУ «Детский сад №6 «Светлячок» г. Нижний Новгород;
Горбунова Мария, педагог МБДОУ «Детский сад №6 «Светлячок» г. Нижний Новгород.

Аннотация: Проект «Изучаем мир растений: формирование навыков научно-познавательной деятельности у детей дошкольного возраста» направлен на создание условий для научно-познавательной деятельности у детей дошкольного возраста в изучении растительного мира. Он предполагает эффективное функционирование на территории дошкольного учреждения агрокомплекса, составляющими которого будут интерактивный естественно-научный эко-кабинет (лаборатория), дошкольная учебно-исследовательская опытная станция «Росточек», учебный огород.

Спикеры:
Каконашвили Любовь, заведующий МАДОУ «Детский сад № 42 комбинированного вида», г. Казань;
Хаметвалиева Юлия, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 42 комбинированного вида», г. Казань;
Нигмадьянова Айгуль, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 42 комбинированного вида», г. Казань.

Аннотация: Формирование простейших естественно-научных представлений у детей дошкольного возраста – это многоступенчатый комплексный процесс, опирающийся на психо-физиологические особенности детей данной возрастной группы. Презентация опыта работы детского сада.

Спикеры:
Коварда Светлана, воспитатель ГБДОУ детский сад № 114 Фрунзенского района Санкт-Петербурга;
Шелякина Светлана, музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 114 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.

Аннотация: Многофункциональное использование имеющегося в ДОУ учебно-игрового оборудования для всестороннего экологического образования детей старшего дошкольного возраста посредством реализации ряда специально разработанных эколого-педагогических кейсов.

Спикеры:
Троеглазова Елена, старший воспитатель МДОУ № 508, г. Екатеринбург;
Дубровина Ольга, воспитатель МДОУ № 508, г. Екатеринбург.

Аннотация: Формирование экологической культуры дошкольников как целевой ориентир в работе Экологического центра с детскими садами города Екатеринбурга.

Спикер: Красильникова Наталья Владимировна, старший методист МБУ ДО — ГДЭЦ, г. Екатеринбург.

Аннотация: : Опыт апробации в КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края» интеграции общего и дополнительного образования с целью совершенствования образовательной среды для занятия исследовательской, проектной деятельностью в области естественных наук, а также углублённого изучения предметов естественно-научного цикла.

Спикеры:
Назарова Светлана, кандидат педагогических наук, начальник научно-методического отдела КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края»;
Ильясова Ксения, учитель химии КГБОУ «Бийский лицей-интернат Алтайского края», магистрант ФГБОУ «Алтайский государственный университет».

Аннотация: По всей стране создаются профильные 10-11 классы. В программы обучения вводятся профессиональные модули. В новых реалиях современный учитель должен быть готов реализовывать поставленные перед ним задачи.

Спикер: Обуховская Анна, заместитель директора по НМР СПб Лицей № 179, кандидат биологических наук, член-корр. МАНЭБ.

Аннотация: Презентация практико-ориентированного курса внеурочной деятельности основного общего образования, реализующего конвергентный подход к познанию окружающего мира путем экспериментальных исследований реальных объектов современными экспресс-методами.

Спикер: Кондратюк Ирина, методист ГБОУ СОШ №77 с углубленным изучением химии Петроградского района Санкт-Петербурга.

Аннотация: Практические работы в современном естественно-научном образовании должны обладать особым качеством. Они должны не только наглядно демонстрировать обучающимся законы и закономерности протекающие в окружающем мире, но и формировать навыки применения различных методов исследований.

Спикеры: Коллектив учебного центра ГК «Крисмас».

Аннотация: Особенности формирования естественно-научной грамотности младших школьников и дошкольников через реализацию поисково-исследовательской деятельности на занятиях в условиях дополнительного образования. Презентация практический опыта работы детского объединения по формированию естественно-научных компетенций.

Спикер: Щербакова Жанна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Детский экологический центр «Островок» г.о. Ступино, Московская область.

Аннотация: Современный мир стал гораздо сложнее, чем был 20-30 лет назад. Эти сложности требуют особого подхода в педагогике. Появление новых технологий, профессий, сфер экономики в купе с социально-психологическими изменениями самого человека требует расширения и переосмысления понятия «функциональная грамотность».

Спикер: Овсиенко Н.Н., педагог дополнительного образования МБОО ДО Центр дополнительного образования, г.о. Мыски.

Аннотация: Чем ценна детская исследовательская экспедиция как форма педагогической деятельности? Какие законодательные требования существуют к её организации? Речь пойдёт о том, как справиться с этими трудностями и найти заинтересованных партнёров в деле организации экспедиций в природных условиях.

Спикер: Ляндзберг Артур, директор Эколого-биологического центра ГБНОУ «СПб ГДТЮ», Санкт-Петербург.

Аннотация: Ценность проекта для участников состоит в освоении нового направления работы краеведческой направленности с применением методов прикладной химии, что соответствует профилю образовательного учреждения. При реализации проекта пройдёт апробация мероприятия по экологическому краеведению на предмет возможности включения его в программу экологического модуля учебной практики десятых классов и студентов СПО. Педагоги и учащиеся познакомятся с новым для себя направлением – использованием геохимических методов в исследовании палеоландшафтов и археологических памятников. Обучающиеся знакомятся с историей и культурой родного края осваивают новые методики химического анализа, добавят новые аспекты в свою естественнонаучную картину мира. При выполнении практической работы учащиеся отрабатывают умение применять освоенные ими методы к решению конкретных практических задач, учащиеся знакомятся с разными профессиями, такими как историк, археолог, геохимик, палеогеолог.

Спикер: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя учебного центра ГК «Крисмас», г. Санкт-Петербург.

Аннотация: Метод межпредметного обучения используется для изучения материала одновременно и с точки зрения разных школьных предметов. Для реализации метода хорошо подходит экологическое краеведение, которое направлено не только на изучение истории и культуры родного края, но и на познание особенностей местной природы. Опираясь на специфику предметов, можно изучить растительный и животный мир, почвенный профиль, химический состав почвы, что при анализе данных поможет выявить взаимосвязь населения с родной природой как в прошлом, так и в настоящем, определить экологические проблемы на исследуемом участке, установить причинно-следственные связи образа жизни населения с экологическими проблемами, а также составить и реализовать модели решения проблем.

Спикер: Арифулина Татьяна, учитель биологии МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №6», Заинский муниципальный район, Республика Татарстан.

Аннотация: Школьный экологический клуб «Феникс» организован в школе №476 Колпинского района Санкт-Петербурга в 1997 году. За прошедшее время ежегодно проводятся комплексные эколого-краеведческие исследования реки Ижоры и ее притоков. Материалы исследований использовались для создания атласа, экспозиций школьного музея и фильма «Ижора. Река и люди». В проведении исследований экоклубу помогают экологические службы промышленных предприятий и ГК «Крисмас». Материалы экспедиций используются в написании исследовательских работ, в работе школьного музея, передаются заинтересованным организациям. В работе экологического клуба принимают участие ученики, учителя школы и бывшие ученики, которых мы называем эксы.

Спикеры:
Стогова Любовь, кандидат географических наук, учитель географии ГБОУ СОШ № 476 Санкт-Петербурга, Заслуженный учитель РФ;
Крюкова Юлия, учитель информатики ГБОУ СОШ №476 Санкт-Петербурга.

Аннотация: Мастер-класс для преподавателей и администраторов системы высшего и среднего профессионального образования и посвящен рассмотрению прикладных аспектов практической подготовки студентов, включающих освоение различных методов исследования почв. На мастер-классе будут раскрыты возможности применения готовых решений для педагогов при организации практикумов и продемонстрированы опыты по исследованию почв по ряду экологически значимых показателей.

Спикер: Богачева Алла, химик-эколог, методист учебного центра ГК «Крисмас», г. Санкт-Петербург.

Аннотация: В виду вариативности дополнительного образования реализация естественно-научных проектов обучающимися представляется более достижимой задачей, а при поддержке местных органов управления, ВУЗов, СПО, социальных и сетевых партнеров появляется шанс реализовать их на более высоком и качественном уровне.

Спикер: Куркова Анастасия, методист, руководитель Опорного центра развития естественно-научного образования Дома детского творчества «Левобережный» г. Санкт-Петербург.

Аннотация: В докладе представлены: модель и структура исследовательской компетентности школьника и факторы её развития (теоретические выкладки с выходом на недооценку значимости опыта деятельности); один из путей решения проблемы формирования опыта исследовательской деятельности – создание исследовательского тренажёра в городском парке или пришкольной территории; анализ городского образовательного проекта «Школа летних исследований» в Екатеринбурге за 10 лет, как положительный пример использования центрального городского парка в качестве исследовательского тренажёра (спектр выбора работ, экономичность, высокая эффективность).

Спикер: Галишева Марина, кандидат педагогических наук, педагог дополнительного образования МБУ ДО — ГДЭЦ., г. Екатеринбург.

Аннотация: Формирование личной ответственности предпринимателей за качество производимого ими мёда и пчелиного воска является благородной целью, поскольку ограждает здоровье людей от результатов воздействия на него различного рода подделок продуктов. Помочь в этом деле может систематическое использование покупателями продукции и пчеловодческими хозяйствами экспресс-лабораторий и тест-комплектов для реализации процедур внутреннего контроля качества производимой и потребляемой пчеловодческой продукции. Поэтому студентам факультетов, связанных с агроприродным комплексом и учащимся аграрных классов будет полезно познакомиться с основными, гостированными методами определения подлинности и качества продуктов пчеловодства.

Спикеры: Коллектив учебного центра ГК «Крисмас».

Спикер: Обуховская Анна, кандидат биологических наук, заместитель директора по НМР СПб Лицей № 179, член-корр. МАНЭБ.

Спикер: Киселёва Валерия, кандидат технических наук, заместитель директора ГБОУ СОШ №77 с углубленным изучением химии Петроградского района Санкт-Петербурга.

Спикер: Гридаева Людмила, кандидат педагогических наук, методист кафедры экономики и менеджмента ГБУ ДПО «КРИРПО».

Спикер: Борисова Ирина, учитель химии и биологии МБОУ Новосибирского района Новосибирской области «Новолуговская средняя школа № 57».

Спикер: Гринюк Мария, ведущий инженер-биолог ФИЦ УУХ СО РАН «Кузбасского ботанического сада», г. Кемерово.

Спикер: Богачева Алла, химик-эколог, методист учебного центра ГК «Крисмас», г. Санкт-Петербург.

Спикер: Береславец Евгения, ассистент кафедры ландшафтной архитектуры, Кузбасского ГАУ, г. Кемерово.

Спикер: Радостева Александра, педагог дополнительного образования МБОУДО «Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной» г. Кемерово.

Спикеры:
Наумова Наталия, заместитель директора по УВР ГПОУ КемТИПиСУ, г. Кемерово;
Палишев Владимир, преподаватель биологии ГПОУ КемТИПиСУ, г. Кемерово.

Спикер: Богатова Ольга, методист, Петровский колледж, г. Санкт-Петербург.

Спикеры: Коллектив учебного центра ГК «Крисмас».

Спикер: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, заместитель руководителя учебного центра ГК «Крисмас», г. Санкт-Петербург.

Спикеры: Темирова Жанна, руководитель КГКП ДЮЦЭТ, г. Павлодар, Республика Казахстан.

Спикеры: Коллектив учебного центра ГК «Крисмас».